Foire aux questions sur les écoles de naturopathie hygiéniste

Il y a des avantages et des inconvénients pour chaque type d’école. Ceci dit, ce qui détermine le niveau d’une école, se résume essentiellement par le contenu réel dispensé par le centre de formation et cela n’a rien à voir avec le mode de transmission des cours ; c’est-à-dire en E-learning ou en présentiel.

Pour répondre à cette question, certaines personnes souhaitent obtenir le sommaire ou le titre des différentes parties de chaque cours. En fait , c’est un leurre de croire que si l’on possède le sommaire ou les différentes parties d’un cours, l’on pourra en juger la qualité.

Par exemple, si le sujet des Acides Gras Oméga 3 est important à vos yeux, vous pouvez vous sentir rassuré d’observer qu’il se trouve dans le sommaire de la formation que vous souhaitez choisir. Mais la limite d’un tel raisonnement se situe au niveau qualitatif. En effet, le sujet peut avoir été traité, mais pour autant posséder des lacunes ou des manques dans le contenu, tellement ce sujet comporte de « subtilités » importantes et indispensables pour un « professionnel du bien-être ». Cette remarque est vraie pour tous les sujets ou les thèmes abordés dans une formation de naturopathe hygiéniste.

Pour apprécier réellement le contenu d’une formation , il faut être en capacité de déceler ce qui peut être erroné, obsolète ou manquant dans une formation, tant sur un plan scientifique qu’expérimental.

L’expérience et l’expérimentation d’une théorie sont un domaine aussi important que la science, particulièrement dans le domaine de la naturopathie et de l’hygiénisme. En effet, l’idéal se manifeste lorsqu’une expérience est validée par la science.

Ceci dit, la notion scientifique mérite ici une précision. En effet, aujourd’hui, une grande vigilance doit être exercée à propos de la science, car certains travaux dits « scientifiques » ou certaines théories scientifiques ont été gangrenés par des « intérêts financiers ». C’est ainsi que certaines affirmations « abracadabrantes ou extravagantes » sont apparues à propos de la genèse du cholestérol et de la plaque d’athérome par exemple et sont véhiculées par de nombreux professionnels de la santé dont des naturopathes.

Affirmer cela ne souhaite en aucun cas discréditer le point de vue de la science, bien au contraire, mais une grande vigilance doit être exercée à propos des travaux auxquels on se réfère qui doivent être rigoureux et sérieux.

Il est donc important que le centre de formation ou l’école vérifie la qualité des travaux scientifiques auxquels il ou elle souhaite se référer.

En fait, il ne peut s’agir que d’indices, car pour juger vraiment une formation comme on vient de le voir plus haut, il faudrait étudier la totalité du contenu de cette dernière et être en capacité de déceler les erreurs, les manques ou les informations ou théories erronées ou obsolètes.

Un tel travail d’analyse ne peut être accompli par les élèves issus d’une telle école, car il est difficile d’être juge et partie, car notre point de vue est limité par nos connaissances ou nos schémas mentaux ou préjugés.

Les indices et les informations pouvant être obtenus avant de s’inscrire peuvent être :

– Le nombre total d’heures de formation.

– La densité des cours qui peut s’apprécier entre autres par le nombre de pages de formation dédié à chaque cours.

– L’ancienneté, l’expérience, le cursus et le parcours professionnel, du (ou des) responsable d’une école, car c’est lui (ou eux), qui très souvent va orienter le niveau d’exigence de la formation dispensée par son école. Mais aussi la philosophie, la direction générale de l’établissement et particulièrement si ce (ou ces ) responsable rédige lui-même certains cours.

Ceci dit le risque de tout responsable d’école, même « ouvert d’esprit » est de transmettre certains dogmes ou « vérités » de manière un peu automatique, sans avoir pris le temps de tous les remettre en cause, à la lumière de travaux scientifiques récents et pertinents ou d’expérimentations contradictoires.

Et surtout ne pas oublier un indice parmi les plus importants : la présence ou pas de cours de nutrition pathologie et la manière dont ils ont été réalisés. 

À noter.

A ce propos il est nécessaire ici de développer un minimum ce point si important.

Même si l’on a bénéficié d’une excellente formation sur le plan qualitatif , il est important que l’on puisse bénéficier de cours de pathologie nutrition. Ce cours est le grand absent de nombreuses formations, car certains responsables d’école considèrent que tous les cours nécessaires à la réalisation d’une consultation ont été développés dans la formation de base, ce qui est factuellement vrai.

Ceci dit, différents naturopathes certifiés renoncent à en faire leur métier. Même si les raisons peuvent être multiples, une des causes est en relation avec la difficulté que certains éprouvent concrètement à faire face aux nombreux cas divers et variés et aux difficultés qu’ils peuvent rencontrer, à partir du moment où ils exercent réellement leur métier.

En effet, les motifs de consultations de leurs « clients-patients » peuvent être très variables et les troubles plus ou moins importants. En fait, lorsque l’on vient juste d’achever sa formation et que l’on se retrouve lors d’une consultation, confronté à différents troubles de santé, il n’est pas toujours très aisé de se remémorer plusieurs années de formation en nutrition, micronutrition, phytothérapie, aromathérapie, gemmothérapie, le tout associé aux notions de terrain individuel à l’instant «T»

Puisque l’on s’adresse à des naturopathes-hygiénistes et non à des médecins, ce cours ne doit pas se focaliser sur les symptômes biochimiques liés à une maladie, mais doit plutôt en chercher les causes et les corriger autant que cela est possible. Pour cela, il est nécessaire de favoriser le respect de tous les facteurs de santé, afin de contribuer à la restauration de l’intégrité de l’organisme.

Il est important en cas de présence de ce cours de nutrition pathologique, de vérifier qu’il a été développé de manière holistique ou hygiéniste et non de manière allopathique, c’est-à-dire en se contentant de décrire les symptômes biochimiques observés dans telle ou telle maladie. Cela ne sera pas d’une grande aide pour un naturopathe hygiéniste, contrairement à un médecin, qui lui dispose d’une réponse : la prescription de médicaments spécifiques dont le rôle est très souvent de faire disparaître les symptômes.

A l’école ENHED, les cours de nutrition pathologie sont développés en fonction de grands thèmes.

Par exemple :

– Les maladies gynécologiques.

– Les maladies articulaires.

– Les maladies de l’appareil digestif.

– Les maladies neurologiques.

– Les maladies des voies respiratoires.

– Les maladies cardio-vasculaires.

Etc..

Dans un premier temps, chaque cours va développer la genèse et les liens communs et généraux qu’il y a entre tous les troubles de santé concernés par un thème en particulier, qui peut être gynécologique, articulaire, neurologique.

Ensuite, ces cours vont développer différentes pathologies liées à ce thème. Par exemple pour les troubles de santé liés aux troubles neurologiques, on va trouver entre autres, différents protocoles tels que :

– Protocole de la dépression nerveuse.

– Protocole dans la nervosité.

– Protocole de l’insomnie.

– Protocole en relation avec différents troubles de santé.

– Protocole en cas de fatigue.

– Protocole dans la sclérose en plaques.

– Protocole à propos d’Alzheimer.

– Protocole à propos de Parkinson.

Etc.

Rappel.

En naturopathie-hygiéniste, en ne soigne ni ne s’occupe de la maladie, mais on cherche uniquement à corriger et à supprimer les causes à l’origine de ces troubles, en optimisant tous les facteurs de santé, comme la respiration, le sommeil, la détente, le grand air, mais aussi et surtout, la nutrition.

On se sert entre autres de biothérapies comme la micronutrition, l’alimentation saine, vivante et individualisée, mais aussi la phytothérapie, l’aromathérapie, la gemmothérapie, la balnéothérapie, les enveloppements, les drainages, les diètes, etc.

Pour chaque trouble de santé, à l’instar des conseils que l’on peut retrouver dans une consultation en naturopathie-hygiéniste, on trouvera dans ces fiches, des conseils spécifiques à toutes ces biothérapies. Ainsi seront présentées par exemple, des informations concernant la durée de prise de chaque complément alimentaire ou chaque protocole, les quantités à consommer, etc. De plus, des mises en garde seront proposées pour éviter les erreurs commises dans le cadre de régimes alimentaires spécifiques comme le régime crudivore, végan, végétalien.

Si votre « client-patient » est concerné par un trouble de santé, qui n’est pas développé dans ce cours, vous n’aurez pas de difficulté à réaliser vous-même un protocole adapté. En effet, entre la genèse des troubles de santé développés pour chaque grand thème et les exemples de troubles de santé spécifiques développés pour chacun d’eux (Exemple de thème : les troubles Articulaires. Exemple de trouble spécifique : l’arthrose), vous pourrez vous inspirer de tout cela pour donner des conseils adaptés en rapport avec tel ou tel trouble de santé non répertorié dans la liste, mais appartenant à un grand thème qui lui aura été abordé.

Il n’y a pas de niveau d’étude minimum requis pour intégrer la formation. Nous croyons que ce sont avant tout la curiosité, l’ouverture d’esprit et les valeurs humaines comme l’empathie, l’écoute et le respect qui permettent de s’épanouir dans le domaine de la Naturopathie-Hygiéniste.

Notre formation s’adresse à toute personne motivée à apprendre et à partager ces valeurs, quel que soit son parcours académique ou professionnel. Si vous avez une véritable envie d’accompagner les autres vers un mieux-être et de développer vos connaissances en hygiène de vie, notre programme est conçu pour vous accompagner dans cette démarche enrichissante.

L’élève a le choix entre un temps de formation de 18 mois ou de 36 mois.

Possibilité de s’inscrire toute l’année. En effet, l’école n’est pas soumise à des sessions particulières.

A propos du coût de la formation.

Aujourd’hui, on trouve des formations de naturopathie qui peuvent aller de quelques centaines d’euros à des milliers d’euros, ou dépasser les 10 000 euros.

Bien que rien ne garantisse la qualité d’une formation si son prix est élevé, il n’en reste pas moins vrai, que la qualité d’une formation à un coût incontournable. Ceci dit, la qualité peut tout à fait être conciliable avec un prix raisonnable, mais pas au-dessous d’un certain seuil. Une formation où l’on observe de nombreux manques , ou encore qui possède des théories erronées ou obsolètes, tant sur le plan scientifique qu’expérimental , va inéluctablement impacter le niveau de formation du futur naturopathe hygiéniste et donc ses compétences.

C’est ainsi qu’aujourd’hui on constate des disparités importantes en matière de compétence chez différents naturopathes ou naturopathes hygiénistes. C’est d’ailleurs le constat qu’a fait l’excellent naturopathe Robert Masson (1931-2019) dans son ouvrage : «la naturopathie foudroyée»

Par exemple, bien que l’alimentation « vivante » (c’est-à-dire celle qui contient une bonne part d’aliments crus, mais pas uniquement, comme les crudités légumes, les graines germées, les jeunes pousses de céréales, etc.) soit un atout de santé indéniable, on peut déplorer que différents naturopathes, n’arrivent pas à trouver les causes des troubles de leurs «clients-patients» qui suivent ce genre d’alimentation.

Très souvent, ces troubles ne sont pas dus à ce régime alimentaire, au moins en théorie, mais à certaines erreurs de mise en pratique, ainsi qu’à des notions de terrain individuel non prises en compte. Cela peut concerner aussi dans certains cas, les personnes qui suivent le régime 100% crudivore ou encore végan, végétalien.

D’autre part, un naturopathe-hygiéniste qui maîtrise bien l’art de faire des « réglages alimentaires » va contribuer fortement par ses corrections et ses conseils, à optimiser les processus digestifs de ses « clients-patients » et donc favoriser l’assimilation du bol alimentaire.

Un tel travail contribue souvent à améliorer de manière notable le bien-être de nombreuses personnes et contribue ainsi à restaurer l’intégrité de l’organisme. Mais pour cela il faut absolument bien maîtriser tous les processus de digestion alimentaire, ce qui ne se résume pas à connaître quelques bases relatives aux processus digestifs.

En parallèle, il est aussi nécessaire de maîtriser les nombreuses interactions favorables et défavorables entre les aliments, les temps de digestion, la notion d’aliments indigestes ou trop « composites », comme les mueslis entre autres, les associations alimentaires compatibles et incompatibles, les notions de terrain individuel, etc.

Il faut savoir que de nombreux troubles de santé ont pour origine une dysbiose (déséquilibre de la flore intestinale) qui va favoriser une porosité excessive de la muqueuse intestinale.

A la faveur de cette altération, des macro-molécules ou des molécules toxiques vont traverser la barrière intestinale et provoquer des réactions inflammatoires, immunitaires, ainsi qu’une augmentation du stress oxydatif. L’ensemble de ces phénomènes favorise de nombreux troubles de santé à distance pouvant s’avérer dans certains cas, très importants.

On voit bien ici, qu’une formation de naturopathe hygiéniste, qui fait l’impasse sur ces nombreux mécanismes biochimiques ou encore qui ne les abordent que de manière superficielle, va pénaliser de manière très importante les compétences du futur naturopathe-hygiéniste.

Ainsi, on comprend mieux pourquoi certains naturopathes, vont sur les forums dédiés à la naturopathie, pour demander de l’aide, afin de résoudre certains problèmes qu’ils rencontrent lors de consultations avec leurs « clients-patients. »

Il n’est pas question ici d’affirmer que le naturopathe hygiéniste est tenu à une obligation de résultat. Par contre, il est de sa responsabilité de se donner les moyens d’aider au mieux son « client-patient », par des conseils sérieux, de qualités et individualisés.

Au vu de tout ce qui vient d’être développé ci-dessus, on ne peut que prendre conscience, que la qualité d’une formation en naturopathie hygiéniste, va conditionner de manière importante, les compétences du futur professionnel du bien-être.

À tout cela, la notion de qualité alimentaire doit être prise en compte et ajoutée, en évinçant les molécules toxiques (maillard, glycation, etc.).

Préciser tout cela ne préjuge en rien de la qualité de telle ou telle formation, mais représente plutôt des pistes de réflexion.